"Je préfère dessiner que parler. Le dessin est plus rapide et laisse moin de place aux mensonges."
["Ich zeichne lieber als zu reden. Zeichnen ist schneller und lässt weniger Raum für Lügen."]
(Le Corbusier)
zeichnen
to design -
- to draw
déssiner
"(...) was ist denn schon Zeichnen?
Es ist das bildnerische Fixieren einer Idee, der gestalterische Ausdruck des Entwurfes, die technische Kommunikation der Planung - die Sprache der Architekt*innen (...)
design [dɪˈzaɪn], v.
late 14c., "to make, shape," ultimately from Latin designare "mark out, point out; devise; choose, designate, appoint," from de "out" (see de-) + signare "to mark," from signum "identifying mark, sign" (see sign (n.)).
The Italian verb disegnare in 16c. developed the senses "to contrive, plot, intend," and "to draw, paint, embroider". French took both these senses from Italian, in different forms, and passed them on to English, which uses design in all senses.
über mich
Jürg Näf,
dipl. Architekt ETHZ
+
dipl.Kindergartenpädagoge bakip10
1965 geboren in Thalwil/Schweiz
Architekturstudium ETH Zürich
1994 Diplom bei Prof. Flora Ruchat
Mitarbeit in mehreren Büros in Tôkyô, Luzern, Basel und Wien, u.a. bei Cometti-Galliker-Geissbühler/Luzern, Dorenbach Architekten/Basel, Miller+Maranta/Basel
seit 1996 in Wien:
Arch. Ernst Hoffmann, BEHF, caramel architektur - katherl.haller.aspetsberger
2001-2003
Architekturbüro Klaus Rainer
2003-2013
architekturbureau
rainer+böhm ZT-KG
als Kommanditist
seit 2013
in der Bürogemeinschaft
bbp architekten
béatrice böhm und partner
und "Büro für technisches Zeichnen" (freies Gewerbe wko)
seit 2016 dipl. Kindergartenpädagoge Bakip 21
2016-2020 Kindergruppenbetreuer in der Kindergruppe
"Regenbogen im Planquadrat"
seit 2020
selbstständig im Zeichenbüro
a-zeichenbureau.at
ab 2021
Ausbildung 'sensorische Integration (SI)'
und Aufbau
'waldgarten kritzendorf - sensorische integration
und pädagogische entwicklungsbegleitung im vorfeld der ergotherapie'
waldgarten-krido.at
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wie ich arbeite
skizzen - pläne - modelle
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meine motivation
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meine kund*innen
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